中学生ためになる話（例文）学年主任や生徒指導主任の効果的な生き方指導

学年集会、学年朝会は年間教育計画に「計画的」に設定されています。学年主任になられた方なら一度や二度経験があると思いますが…

今月は何にしようか？特に思い当たらないな…そもそも自分はどんなことを話せばいいんだろう。

最悪、今月は学年「集会はなし」でいいか…

計画的に考えていれば、そんなこと怒らないわけですが、実は自分もこんなことありました。

私は公立学校の元校長です。これまでの経験を下にして、先生方を応援する「ワダチブログ」を運営しています。

この記事では、学年集会や学年朝会の時の学年主任や生徒指導主任の先生方等「話し方」と

「主任の話ネタ」についてまとめました。そのテーマは「生き方指導」です。

喫緊の生活課題も大切ですが、1年を通して「生き方、自分のあり方」等のキャリア教育の観点からの話題を集めました。

子どもも納得のわかりやすい話です。きっと参考になると思います。

目　次

中学生ためになる話（例文）学年主任や生徒指導主任の話し方のコツ

学年主任の話は、子どもたちも、所属学年の仲間の先生方も聞いています。

やっぱり「さすが…」と思われるような人を惹きつける「キレのいい話、ためになる話」をしたいと願うのは誰でも同じではないでしょうか。

そこでこの記事では、学年主任の話ネタについてまとめました。

中学生がさすが話が旨いなと感じるには、共通点があります。

A4版1枚程度の分量の話、時間は6分ぐらいを目標にしましょう。ダラダラ話はタメになった話は本当に稀でしょう。それだけ話術が優れているわけです。まず鉄則はなるべく短くを意識したほうが感動話には近道です。

しかも継続性があるテーマです。おススメは、生き方指導です。生き方指導と言うと慣れない方は、大げさで敷居が高く感じられるでしょう。生き方指導には理由があります。

まず中学生の年代は、もう子どもじゃないという意識の芽生えです。しかし、経済的に自立していないため、大人でなないことは自覚しています。でも、絶対もう“昔のような子どじゃない！”これが中学生の一般的な意識です。

生き方指導とは、大げさなことではなく、

「こんなふうに考えるとためにならないか、カッコいい自分いなれないか、大人はこんなふうに考えるんだよ。ちょっと得した考え方だよな…」

こんな感覚の話のキャリア教育であり、「生き方指導、自分のあり方、こんな大人になりたい」と考える中学生とって、「なるほど」と感じてもらえる内容になります。簡潔に分かりやすい言葉で伝えることを心がけるようにしましょう。

相手に届く話とは、内容のすばらしさはもちろんですが、大きな影響力を子どもたちに与えるいる条件が2つあります。

一つ目は話し手の「表情」「声の調子」「立ち姿」です。どんな話し方をしているかが、聞き手の興味関心を高め、子どもたち自らが積極的に聴く構えが整ってくるのです。話し方を真剣にかつ笑顔アリの魅力的に話すことを心掛けてみてください。
二つ目は、「誰が話すか」です。たった一度の話なら、それは講演会やゲストティーチャーです。学年主任や生徒指導担当等、学年担当の先生方は1年間生活を共にする先生です。〇〇先生の話を聞く構えは既にできています。それは、まぎれもないこれまでの経験が正直に子どもたちの態度に現れます。積み重ねの信頼関係です。

では、具体的に話ネタに入ってい行きます。